Vol 5, No 1 (2023): Bioeduca : Journal of Biology Education

Published: 2023-05-11

chrome_reader_mode Table of Contents

Articles
The Effect of the Double Loop Problem Solving Model on Problem Solving Ability and Critical Thinking Skills

Ghina Tsania Arsya* -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia
Wahidin Wahidin -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia
Mufti Ali -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia

PDF
1-10
The Correlation between Self Efficacy with Problem Solving Ability of Student in Studying Ecosystem

Sumayya Ainur Rasyidina* -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia
Suharsono Suharsono -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia
Vita Meylani -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Indonesia

PDF
11-18
Development of an Encyclopedia Book for Anatomy and Morphology of Plants on the Morphological Identification of Orchid Plants (Orchidaceae) in Kampoeng Anggrek Kediri

Rizky Intan Adina Putri* -  Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Haslinda Yasti Agustin -  Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia

PDF
19-33
Development of Science Learning E-Module Equipped with Game On Material Classification of Living Things for Grade VII Students

Arneta Sari* -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Erda Muhartati -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Elfa Oprasmani -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Azza Nuzullah Putri -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia

PDF
34-51
The Effect of Search, Solve, Create, Share (SSCS) Learning Model on Scientific Reasoning Ability

Muhammad Amin Nasir* -  Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kudus, Indonesia
Adieba Warda Hayya -  Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kudus, Indonesia

PDF
52-65
Development of STEM - Project Based Learning Devices to Train 4C Skills of Students

Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa* -  Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Manado, Indonesia
Ester Caroline Wowor -  Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Manado, Indonesia

PDF
66-78
The Influence of the SQ4R Learning Model with Digital Schoolbooks on Students' Understanding of Biology Concepts

Rahman Subandi* -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Indonesia
Vandalita M.M. Rambitan -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Indonesia
Makrina Tindangen -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Indonesia
Sri Purwati -  Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Indonesia

PDF
79-90

Bioeduca: Journal of Biology Education
Published by Department of Biology Education, Faculty of Science and Technology UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Jl Prof. Dr. Hamka Kampus III Ngaliyan Semarang 50185
Phone: +62 812-2359-1990
Website: https://journal.walisongo.ac.id/index.php/BIOEDUCA/index
Email: [email protected]

ISSN: 2714-8009 (Print)
ISSN: 2715-7490 (Online)


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

apps